Admission requirements
Sprachniveau: MA/3. Bachelorjahr. Nicht-Germanist*innen verfügen mindestens über gute passive Deutschkenntnisse.
Description
Die aktuelle deutschsprachige Erinnerungsliteratur befindet sich im Wandel. So arbeiten Autorinnen zunehmend mit metafiktionalen Narrativen, erzählen Erinnerungen aus interkultureller Perspektive oder experimentieren mit intermedialen und digitalen Schreibweisen in Graphic Novels und Blogs, um die Vergangenheit zu interpretieren. 79 Jahre nach dem Ende des Zweiten Weltkrieges sehen wir deshalb, dass sich das Genre der Erinnerungsliteratur in thematischer wie medialer Hinsicht ‚entgrenzt‘.
Das Seminar thematisiert unterschiedliche Schreibpraktiken der aktuellen Erinnerungsliteratur zum Zweiten Weltkrieg in vier thematischen Blöcken:
- Erinnerung zwischen Autobiographie und Fiktion (Günter Grass, W.G. Sebald und die Bloggerin Marie Sophie Hingst)
- Interkulturelle Erinnerung (Katja Petrowskaja und Vladimir Vertlib)
- Erinnerung in Familienromanen (Peter Handke)
- Intermediale Erinnerung (Art Spiegelman und Nora Krug)
Um diese unterschiedlichen Schreibpraktiken diskutieren und analysieren zu können, baut das Seminar auf ausgewählten Sekundärtexten zur Erinnerungs- und Gedächtnisforschung, Traumatheorie sowie Literatur- und Medientheorie auf.
Course objectives
Studierende
haben fundierte Kenntnisse der theoretisch-methodischen Grundlagen und Schlüsselbegriffe zur Erforschung von Erinnerungsliteratur;
sind imstande, unterschiedliche Schreibpraktiken (thematisch, intermedial, interkulturell) zu erkennen und zu analysieren;
sind imstande, eine mit dem Seminarthema zusammenhängende wissenschaftliche Fragestellung zu formulieren und selbständig zu erarbeiten;
sind imstande, die erworbenen Kenntnisse mündlich und schriftlich in wissenschaftlichem Deutsch zu formulieren;
Lehramtsstudierende sind überdies imstande, über Lehrinhalte zu dem behandelten Thema zu reflektieren und deren didaktische Umsetzung in einer schriftlichen Hausarbeit auszuarbeiten.
Timetable
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Mode of instruction
Seminar
Assessment method
Mündliche Mitarbeit und schriftliche Beantwortung von Lektürefragen
Referat
Hausarbeit
Assessment and Weighing
Mündliche Mitarbeit und schriftliche Beantwortung von Lektürefragen (unbenotet; alle Aufgaben müssen eingereicht werden, um den Kurs erfolgreich abschließen zu können).
Referat (30%)
Hausarbeit (70%)
Resit
Alleen het werkstuk kan herkanst worden. Om het vak af te sluiten, moeten zowel het werkstuk en het gemiddelde cijfer voldoende zijn (minimaal 5,5).
Inspection and feedback
How and when an exam review will take place will be disclosed together with the publication of the exam results at the latest. If a student requests a review within 30 days after publication of the exam results, an exam review will have to be organized.
Reading list
Günter Grass (2006): Beim Häuten der Zwiebel. München: Deutscher Taschenbuch Verlag.
Katja Petrowskaja (2014): Vielleicht Esther. Berlin: Suhrkamp Verlag.
Vladimir Vertlib (2005): Zwischenstationen. München: Deutscher Taschenbuch Verlag.
Peter Handke (2012): Immer noch Sturm. Berlin: Suhrkamp Verlag.
Nora Krug (2018): Heimat. Ein deutsches Familienalbum. München: Penguin Verlag.
Art Spiegelman (2008): Die vollständige Maus. Frankfurt am Main: Fischer Taschenbuch.
Registration
Enrolment through MyStudyMap is mandatory.
General information about course and exam enrolment is available on the website
Contact
For substantive questions, contact the lecturer listed in the right information bar.
For questions about enrolment, admission, etc, contact the Education Administration Office: Arsenaal
Remarks