Toegangseisen
Studenten die dit vak willen volgen, dienen te zijn toegelaten tot de master Criminologie en Veiligheidsbeleid (zie ook OER).
Beschrijving
Brede kennisbasis
Wie bepaalt wanneer iets een ‘veiligheidsprobleem’ is? Hoe wordt bepaald welke maatregelen (niet) worden genomen om dat probleem te bestrijden? In hoeverre kunnen burgers en andere private actoren verantwoordelijk gesteld worden voor veiligheidszorg? Welke knelpunten kunnen optreden bij het uitvoeren van lokaal veiligheidsbeleid of bij het vertalen van wetenschappelijke inzichten naar veiligheidsbeleid en -praktijk?
In het vak Veiligheidsbeleid komen al deze vragen – en meer – aan bod. Centraal staat de beleidscyclus met betrekking tot veiligheidsbeleid. Ter sprake komen kritische reflecties op de sociale constructie van het concept veiligheid en de manieren waarop veiligheid kan worden gedefinieerd en gemeten. Vervolgens richt de aandacht zich op het duiden en analyseren van de verschillende fases van de beleidscyclus. Er wordt onder andere ingegaan op hoe veiligheidsproblemen op de beleidsagenda komen, wie veiligheidsbeleid maakt en uitvoert, welke praktische knelpunten kunnen optreden bij het agenderen, vormen en uitvoeren van dat beleid, en hoe veiligheidsbeleid geëvalueerd kan worden. Binnen het vak wordt een interdisciplinair perspectief gehanteerd, door te putten uit bestuurskundige, juridische en criminologische wetenschappelijke literatuur. Het is daarmee uitdagend en verrijkend voor studenten met alle studieachtergronden. Bovendien wordt aandacht besteed aan veiligheidsbeleid op lokaal, regionaal en (inter-)nationaal niveau.
Dit vak geeft studenten een algemene introductie op de inhoud, vorming en uitvoering van veiligheidsbeleid. Het dient daarmee als kennisbasis die nodig is voor de andere aangeboden vakken in de master Criminologie en Veiligheidsbeleid.
Kennis in de praktijk: veldwerk
Al deze kennis en de eigen kritische reflectie daarop wordt ook concreet toegepast. Gedurende dit vak stellen studenten in groepen een volwaardig en realistisch beleidsplan op, ter bestrijding van een zelfgekozen, actueel gemeentelijk veiligheidsprobleem. Om tot dit volwaardige beleidsplan te komen voeren studenten allereerst zelfstandig een (beperkt) empirisch onderzoek uit. Op basis van dat veldwerk, en toepassing van algemene wetenschappelijke concepten en theorieën op de eigen casus, stellen studenten onderbouwde en casus-specifieke maatregelen voor om het probleem te bestrijden. Daarnaast beschrijven zij concreet de uitvoering en evaluatie van hun plan.
Dit vak maakt deel uit van de leerlijnen:
1. Veiligheidsproblematiek
2. Beleidscyclus
3. Academische (onderzoeks-)vaardigheden
Leerdoelen
Na afronding van dit vak kan de student:
- Het concept veiligheid uitleggen, illustreren en toepassen;
- Verschillende vormen van veiligheid onderscheiden, illustreren en hierop kritisch reflecteren;
- De wijze waarop veiligheid kan worden gemeten beschrijven, toepassen en analyseren;
- De politiek-bestuurlijke omgeving waarin veiligheidsbeleid tot stand komt en wordt uitgevoerd, op lokaal, regionaal en (inter-)nationaal niveau, illustreren en hierop kritisch reflecteren;
- De (invulling van) verschillende fasen van het (veiligheids)beleidsproces identificeren, analyseren en evalueren;
- Uitleggen, analyseren en kritisch reflecteren op hoe verschillende organisaties, op lokaal, regionaal en (inter-)nationaal niveau, een rol (kunnen) spelen in de verschillende fases van het (veiligheids)beleidsproces;
- In groepsverband zelfstandig empirisch onderzoek verrichten naar een concreet lokaal veiligheidsprobleem, en maatregelen opstellen door criminologische en bestuurskundige concepten, theorieën en eerder onderzoek op dat probleem toe te passen;
- Een beleidsplan opstellen, waarin empirisch onderbouwde probleemdefinitie, doelstellingen en voorgestelde maatregelen coherent worden beschreven en onderbouwd.
Arbeidsmarktvoorbereiding en (studie)loopbaan
De volgende concrete vaardigheden die in het vak centraal staan, zijn van belang ter voorbereiding op de arbeidsmarkt:
Praktijk-gerichte schrijfvaardigheden
Kritisch denken
Beleidsvorming
Feedback geven
Samenwerken
Onderwijsvorm
Hoorcolleges
Aantal à 2 uur: 11 (onder voorbehoud van wijziging, afhankelijk van de officiële sluitingsdagen van de Universiteit Leiden en de roostering van de colleges).
Docent(en): dr. J.M. Elbers, collega’s en gastdocenten
Vereiste voorbereiding door studenten: bestudering van de vooraf opgegeven literatuur.
Werkgroepen
Aantal à 2 uur: 10 (onder voorbehoud van wijziging, afhankelijk van de officiële sluitingsdagen van de Universiteit Leiden en de roostering van de colleges).
Docent(en): dr. J.M. Elbers en collega’s
Vereiste voorbereiding door studenten: tijdig en compleet inleveren van voorbereidingsopdrachten, waaronder peerfeedbackopdrachten; tijdig communiceren van voortgang m.b.t. het empirisch onderzoek en schrijfproces i.h.k.v. het beleidsplan.
Andere onderwijsvorm(en)
Omschrijving: excursie commissiedebat vaste commissie van de Tweede Kamer voor Justitie en Veiligheid (onder voorbehoud)
Aantal à 3 uur: eenmalig
Vereiste voorbereiding door studenten: bestudering van de vooraf opgegeven materialen.
Toetsing en weging
Toetsvorm(en)
Tentamen, open vragen (50%)
Lokaal beleidsplan (50%)
Portfolio bij beleidsplan (V/OV)
Alle onderdelen moeten met een voldoende worden afgesloten (minimaal een 5,5). Als dit niet het geval is, dan kan het eindcijfer dat wordt geregistreerd maximaal een 5 zijn.
Alle onderdelen kunnen worden herkanst. In geval van een klein aantal deelnemers bestaat de mogelijkheid dat het hertentamen mondeling wordt afgenomen. U wordt hiervan tijdig op de hoogte gesteld. In geval de opdracht van het beleidsplan door slechts een deel van de originele groep studenten dient te worden herkanst, gebeurt dit in de vorm van een vervangende individuele schrijfopdracht.
De resultaten van de deeltoetsen die met goed gevolg zijn afgelegd, blijven geldig tot en met het collegejaar volgend op dat waarin zij zijn behaald. Hierop bestaat één uitzondering: wanneer de leerdoelen, inhoud, opzet of toetsing van het vak verandert, kan de vakcoördinator besluiten dat de geldigheid van de betreffende deeltoets op didactische gronden dient te vervallen. Dit zal dan worden aangegeven in de vakbeschrijving van het collegejaar waarin de verandering(en) word(t)(en) doorgevoerd.
Inleverprocedures
Het beleidsplan dient digitaal ingeleverd te worden via Brightspace (Turnitin). Eisen en tijdstippen worden tijdens de cursus bekend gemaakt.
Examenstof
Tot de examenstof behoort de verplichte literatuur, de eventueel via Brightspace opgegeven stukken en hetgeen behandeld is tijdens hoorcolleges, werkgroepen en eventuele andere onderwijsvormen.
Regeling herkansen voldoendes
Op dit vak is de regeling herkansen voldoendes van toepassing (artikel 4.1.8 e.v. OER). Studenten die bij de eerste kans een voldoende eindcijfer hebben behaald, kunnen onder bepaalde voorwaarden het schriftelijke (eind)tentamen opnieuw afleggen op het reguliere herkansingsmoment. Kijk voor meer informatie op de website > tab ‘Rechtsgeleerdheid’ > ‘Voldoende herkansen’.
Literatuurlijst
Verplicht studiemateriaal
Literatuur:
Berkenbosch, R.J. & Koetsenruijter, A.W.M. (2017). Schrijven van beleidsnotities. (5e editie). Noordhoff.
Overige literatuur wordt nog bekend gemaakt en zal zoveel mogelijk via Brightspace beschikbaar worden gesteld.
Inschrijven
Inschrijving voor het onderwijs en het tentamen verloopt in principe via MyStudymap. Heb je geen toegang tot MyStudymap (gaststudent) of ben je propedeusestudent, kijk dan hier onder het tabblad Rechtsgeleerdheid voor meer uitleg over de inschrijfprocedure in jouw situatie.
Contact
Vakcoördinator: dr. J.M. Elbers j.m.elbers@law.leidenuniv.nl
Werkadres: Steenschuur 25
Bereikbaarheid: tijdens aangewezen onderwijsmomenten
Instituut/afdeling
Instituut: Strafrecht & Criminologie
Afdeling: Criminologie
Kamernummer secretariaat: B3.11
Openingstijden: maandag t/m vrijdag, van 9.00 tot 16.00 uur
Telefoon secretariaat: 071 – 527 7324
E-mail: criminologie@law.leidenuniv.nl