Coordinator
Dhr. dr. F. Glastra.
Doel en inhoud
In dit studieonderdeel maken we kennis met sociologische vraagstukken, theorievorming en onderzoek. Gepresenteerd worden de belangrijkste moderniseringsprocessen en de gevolgen die deze hebben voor de ontwikkeling van kinderen, jongeren en jongvolwassenen binnen en buiten het onderwijs. Er wordt uitdrukkelijk een globaal perspectief gehanteerd, waarbij de vraag is hoe de inrichting van onze samenleving wordt beïnvloed door ontwikkelingen elders op de wereld. Aandacht wordt besteed aan individualiseringsprocessen en het opgroeien en leren in een samenleving die zich in toenemende mate ontwikkelt tot een kennissamenleving.
Doel is allereerst een grondige kennismaking met denkschema’s, modellen en het begrippenapparaat van de sociologie en aanverwante disciplines en een tweede doel is het leren gebruiken van die denkschema’s, modellen en begrippen om vorm te geven aan de ‘sociaal-wetenschappelijke verbeelding’.
De volgende eindtermen van de Bacheloropleiding zijn van toepassing: 1.1; 2.1; 2.4; 2.10; 3.1 .
Onderwijsvormen
Hoorcolleges en opdrachten.
Literatuur
Macionis, J. & Plummer, K. (2005, 3rd edition). Sociology a global introduction. London: Pearson, Prentice Hall
Collegestof en teksten die van internet gehaald kunnen worden.
Toetsing
Voldoende afronding van opdrachten. Multiple-choice en open vragen-tentamen aan het einde van de collegereeks.
Rooster
Inschrijving
Inschrijving via U-twist voor ALLE vakken en tentamens is verplicht.
Inschrijven voor een vak kan tot uiterlijk twee weken voor aanvang van het eerste college. Inschrijven voor het tentamen kan tot uiterlijk één week voor het tentamen. Zonder inschrijving kan men niet deelnemen aan het onderwijs of het tentamen.