Coordinator
Dhr. prof.dr. R. van der Veer.
Doel en inhoud
Doel
Kennis maken met de interculturele variëteit van opvoeding en ontwikkeling.
Kennis verwerven en kunnen overdragen van theorieën over meertaligheid, meertalig onderwijs en de invloed van meertaligheid op de ontwikkeling van kinderen en jongeren.
Leren omgaan met methodologische en theoretische problemen bij het onderzoeken van pedagogische en psychologische verschijnselen binnen een cultureel diverse groep.
Kritisch leren reflecteren op het gebruik van diagnostiek en assessment in het algemeen en in cultureel diverse situaties in het bijzonder.
Inhoud
Tot voor kort was de psychologische en pedagogische kennis voornamelijk gebaseerd op onderzoek verricht in westerse culturen. Globalisering en nieuwe migratiepatronen hebben tot het besef geleid dat deze kennis niet zonder meer generaliseerbaar is naar andere culturen of etnische minderheidsgroepen in Nederland. Het is daarom van groot belang dat pedagogen kennis nemen van niet-westerse opvoedings- en ontwikkelingspatronen. In deze cursus wordt aan de hand van theoretische modellen en theorieën een beeld gegeven van de enorme mondiale verscheidenheid in opvoeding en ontwikkeling. Aandacht wordt besteed aan de methodologische en theoretische problemen waar de onderzoekster op stuit wanneer zij pedagogische en psychologische verschijnselen uit een andere (sub)cultuur tracht te begrijpen en verklaren. Hierbij moet mede gedacht worden aan de diagnostiek en assessment van probleemkinderen.
Eindtermen
1.1, 1.2, 1.5, 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.7, 2.8, 2.9, 3.1, 3.2, 3.4
Onderwijsvormen
Hoorcolleges en verdiepingscolleges. De cursus bestaat uit twee delen. Het eerste deel gaat vooral over opvoeding in multicultureel en cross-cultureel perspectief en het tweede deel over meertaligheid, opvoeding en onderwijs. Tijdens de colleges moeten een aantal opdrachten worden gemaakt die via Blackboard worden bekend gemaakt.
Literatuur
- Nader te bepalen boek.
- Baker, C. (2006, 4th edition). Foundations of bilingual education and bilingualism. Philadelphia: Multilingual Matters.
- Nader op te geven literatuur.
Toetsing
Tentamen. Om hieraan mee te mogen doen dient men alle opdrachten ingeleverd te hebben. Het maken van alle opdrachten geldt als voorwaarde voor deelname aan het tentamen. Met de opdrachten kunnen bovendien maximaal 2 punten behaald worden van de 10 punten die gescoord kunnen worden voor dit vak.
Rooster
Inschrijving
Inschrijving via U-twist voor ALLE vakken en tentamens is verplicht.
Inschrijven voor een vak kan tot uiterlijk twee weken voor aanvang van het eerste college. Inschrijven voor het tentamen kan tot uiterlijk één week voor het tentamen. Zonder inschrijving kan men niet deelnemen aan het onderwijs of het tentamen.
Blackboard
Blackboard: Een deel van de bij het onderwijs gebruikte sheets wordt beschikbaar gesteld. Voor de cursus relevante informatie is voorhanden.