Persoonlijkheids, klinische en gezondheids-psychologie, 2002-2003 - Studiegids

De persoonlijkheidspsychologie houdt zich bezig met de bestudering van de mens als individu. In het onderwijs wordt kennis en inzicht verschaft over verschillende invalshoeken van waaruit het begrip persoonlijkheid benaderd kan worden. Daarnaast wordt aandacht besteed aan de implicaties die deze verschillende invalshoeken hebben voor de praktijk, zoals bijvoorbeeld op het gebied van therapie en diagnostiek. De klinische psychologie omvat de kenmerken, oorzaken en therapie van psychopathologie. In deze colleges worden de belangrijkste psychische aandoeningen belicht. Hierbij wordt ge?ustreerd hoe met behulp van interviews, observaties, tests en vragenlijsten psychische aandoeningen worden onderzocht. Ook psychologische en psychiatrische behandelmethoden komen aan de orde. De gezondheidspsychologie richt zich vooral op het voorkomen van ziektes, op gezondheidsbevordering en op het met behulp van psychosociale methoden be?loeden van het verloop van ziektes. Hierbij is ook aandacht voor de relatie tot persoonlijkheidskenmerken.

Coordinator

Dr. A.J.W. van der Does, kamer 2 B55, tel. 5273377

Onderwijsvormen

De cursus wordt gegeven in de vorm van 16 hoorcolleges van 2 uur en 5 werkgroepen van 2 uur. Ook zal een Discussion Board op Blackboard worden geopend.<?xml:namespace prefix = o ns = \"urn:schemas-microsoft-com:office:office\" /?>

De volgorde van de colleges is als volgt:
College 1 – 3: Gezondheidspsychologie (Maes)
College 4 – 10: Persoonlijkheidspsychologie (Moormann)
College 11 – 16: Klinische psychologie (Van der Does)

In de colleges worden de belangrijkste begrippen, theorieën en ziektebeelden uitgelegd en geïllustreerd. De colleges dienen ter ondersteuning bij het bestuderen van de tentamenliteratuur. De docenten hanteren hierbij niet allen dezelfde stijl, m.a.w. de ene docent zal wat dichter bij de stof blijven dan de andere. De colleges zijn facultatief, getentamineerd wordt de opgegeven literatuur. Bijwonen van de colleges wordt uiteraard wel sterk aanbevolen. In de deeltijdcursus worden de colleges vanaf de derde week van de cursus gecombineerd, en alleen op maandag gegeven (u krijgt dan drie volle uren college, met twee pauzes).

Vragen naar aanleiding van tentamen- of collegestof kunnen worden gesteld in de Discussion Board van de Blackboard module van deze cursus. Het idee van de Discussion Board is dat studenten met elkaar discussiëren over de gestelde vragen. Eenmaal per week zal een van de docenten de gestelde vragen en antwoorden doorlezen, en waar nodig corrigeren of nadere uitleg geven. Deelname aan de Discussion Board is facultatief. Niet-inhoudelijke vragen worden van de Discussion Board verwijderd.

De werkgroepen vormen een zelfstandig onderdeel van de cursus. Met andere woorden, de werkgroepen zijn niet bedoeld voor verdere bespreking van de collegestof. Het doel van de werkgroepen is het verder verdiepen en verbreden van kennis van en inzicht in persoonlijkheidstheorieën en gedragsveranderingmethoden.

De werkgroepen zijn verplicht. Voor de werkgroepen wordt apart literatuur opgegeven, die tevoren bestudeerd moet worden. Daarnaast wordt gebruik gemaakt van literatuur die tijdens de colleges behandeld wordt. Studenten dienen ook deze literatuur tijdig te lezen, onafhankelijk van of men wel of niet de colleges bijwoont. Tenslotte moet tussen de werkgroepbijeenkomsten in opdrachten uitgevoerd worden. Alle bijeenkomsten moeten worden bijgewoond; verzuim alleen mogelijk o.g.v. een doktersverklaring of deelnamebewijs aan een eventuele elfstedentocht.

<span ar-sa="" arial="" en-us="" font-family:="" lang="NL" mso-ansi-language:="" mso-bidi-font-size:="" mso-bidi-language:="" mso-fareast-font-family:="" mso-fareast-language:="" new="" nl="" roman="" style="\"FONT-SIZE:">Plan het huiswerk voor de werkgroepen: ook in de weken waarin de hoeveelheid literatuur groot is, is het belangrijk dat alle literatuur gelezen is. Aan het begin van elke werkgroep bestaat de kans dat u gevraagd wordt een deel van de bestudeerde literatuur te refereren, d.w.z. de essentie van het artikel voor de hele groep kort samen te vatten. Ook wordt van ieder een actieve inbreng in de werkgroepdiscussies verwacht. Bij onvoldoende voorbereiding kan de docent u verdere toegang tot de werkgroepen ontzeggen. De consequentie daarvan is dat dit deel van de cursus volgend jaar opnieuw gevolgd moet worden.

Studiemateriaal

College- en tentamenstof<?xml:namespace prefix = o ns = \"urn:schemas-microsoft-com:office:office\" /?> 

Maes, S. & van Elderen, Th. (1998). Health Psychology and Stress. In: Eysenck, M. (Ed.) Psychology: an integrated approach, Addison Wesley, London. Afgedrukt in de syllabus.
Carver, C.S. & Scheier, M.F. (2000). Perspectives on Personality. 4th edition, Allyn and Bacon. Hoofdstukken: 1, 4, 5, 7, 8, 9, 13.
S. Nolen-Hoeksema: Abnormal Psychology (2nd ed.) McGraw Hill. Hfdst 4-12, 14. Beide boeken zijn verkrijgbaar via Labyrint en bij de Leidse academische boekhandels.

**Werkgroepliteratuur

**

Carver, C.S. & Scheier, M.F. (2000) . Perspectives on Personality. 4th edition, Allyn and Bacon. Hoofdstuk: 12. (hetzelfde boek als hierboven).
K. Pryor (1999). Untraining: using reinforcement to get rid of behavior you don’t want. Opgenomen in de syllabus.
R. Epstein (1996): Self-help without the hype. Verkrijgbaar via Labyrint.
J. Polivy & C.P. Herman (2002) If at first you don’t succeed: false hopes of self-change. <span ar-sa="" arial="" en-us="" font-family:="" lang="NL" mso-ansi-language:="" mso-bidi-font-size:="" mso-bidi-language:="" mso-fareast-font-family:="" mso-fareast-language:="" new="" nl="" roman="" style="\"FONT-SIZE:">American Psychologist 57: 677-689. Opgenomen in de syllabus.

Toetsing

De collegecyclus wordt afgesloten met een tentamen, dat bestaat uit juist/onjuist vragen en uit korte open vragen (geen essay). De definitieve vorm en omvang van het tentamen wordt in januari via Blackboard bekendgemaakt.<?xml:namespace prefix = o ns = \"urn:schemas-microsoft-com:office:office\" /?>

De werkgroepen worden beoordeeld op uw aanwezigheid en actieve participatie, en op de kwaliteit van uw eindverslag.

Rooster

Tentamen
Maandag 24/3, 14.00 – 16.00, USC
Herkansing(en)
Vrijdag 27/6, 13.30 – 15.30, USC

Gebruik DLO

Blackboard

Persoonlijkheids, klinische en gezondheids-psychologie