Toegangseisen
Voor de studenten van de BA Duitse taal en cultuur geldt dat de vakken voor het derde jaar pas gevolgd mogen worden als de propedeuse en het vak “Die deutsche Sprache: Vertiefung” succesvol zijn afgerond. Studenten van andere opleidingen zijn welkom als zij colleges in het Duits kunnen volgen en inhoudelijke basiskennis meebrengen.
Dit vak kan voor 5 EC of 10 EC gevolgd worden.
Beschrijving
Was verraten literarische Zukunftsbilder über die Gegenwart, in der sie entstehen? Dieses Seminar widmet sich imaginären Zukünften in der deutschsprachigen Literatur der Moderne – zwischen Technikbegeisterung und Kulturkritik, Fortschrittspathos und Untergangsszenarien. Im Mittelpunkt stehen Texte aus der Zeit zwischen 1880 und 1930, die utopische Visionen, dystopische Warnungen und spekulative Reflexionen über Gesellschaft, Technologie, Umwelt und Identität entwerfen.
Anhand von Erzählungen, Romanen und essayistischen Texten untersuchen wir, wie Autorinnen künftige Welten imaginieren, gestalten und zur Diskussion stellen. Dabei wollen wir nicht nur klassische Science-Fiction lesen, sondern uns auch ‚realistischeren‘ Werken widmen, die sich auf subtile oder kritische Weise mit dem Kommenden auseinandersetzen: etwa durch die Darstellung gesellschaftlicher Umbrüche, ökologischer Krisen oder posthumaner Perspektiven auf das „Maschinenzeitalter“, das um 1900 zum Leitbegriff avanciert.
Im Zentrum unserer Seminardiskussion stehen Fragen wie: Welche Hoffnungen, Ängste und Ideologien prägen literarische Zukunftsentwürfe? Wie spiegeln sie historische Erfahrungen und gegenwärtige Herausforderungen wider – von der Industrialisierung über die Erfahrung der Masse bis hin zum Ersten Weltkrieg. Und schließlich: Wie lässt sich Zukunft überhaupt erzählen?
Zwei thematische Schwerpunkte strukturieren das Seminar. Zum einen befassen wir uns mit der Lebensreformbewegung um 1900, deren natur- und sozialutopische Ideen – von Vegetarismus über Nudismus bis hin zu alternativen Siedlungsprojekten – literarische Spuren hinterlassen haben. Zum anderen widmen wir uns literarischen und essayistischen Auseinandersetzungen mit konkreten architektonischen Zukunftsentwürfen: von Gartenstädten und expressionistischer Glasarchitektur bis hin zu visionären Modellen urbaner Planung und futuristischer Räume.
Begleitet wird unsere Lektüre von theoretischen Perspektiven, etwa durch Ernst Blochs Geist der Utopie (1918), der im utopischen Impuls den Ausdruck eines „Noch-Nicht-Bewussten“ erkennt – die produktive Kraft gesellschaftlicher Selbstüberschreitung. Vor diesem Hintergrund lesen wir literarische Zukunftsvorstellungen als Seismographen kultureller Selbstverortung: als Denk- und Erzählräume, in denen das Morgen im Spiegel des Heute entworfen, erträumt oder gefürchtet wird.
Leerdoelen
Studierende
erkennen ästhetische und ideengeschichtliche Kontinuitäten und Brüche in der Darstellung von Utopien, Dystopien und spekulativen Zukunftsbildern in der deutschsprachigen Literatur um 1900;
können literarische Zukunftsentwürfe als Spiegel gesellschaftlicher und kultureller Selbstverortung analysieren, insbesondere im Hinblick auf historische Umbrüche, technologische Entwicklungen und ökologische Herausforderungen;
sind imstande, eine mit dem Seminarthema zusammenhängende wissenschaftliche Fragestellung zu formulieren und selbständig zu erarbeiten;
sind imstande, die erworbenen Kenntnisse mündlich und schriftlich in wissenschaftlichem Deutsch zu formulieren und zur Diskussion zu stellen.
Rooster
De roosters zijn beschikbaar via My Timetable.
Onderwijsvorm
- Werkcollege
Toetsing en weging
Toetsing
Paper/schrijfopdracht
Referaat/mondelinge presentatie
Actieve participatie/samenwerking in klas/groepsverband
Tijdens (werk)colleges geldt een aanwezigheidsplicht. Studenten mogen per college maximaal twee bijeenkomsten missen (met een geldige reden, te melden aan de docent voorafgaand aan het te verzuimen college).
Weging
Paper/schrijfopdracht: 60%; minimumcijfer vereist: 5,5
Referaat/mondelinge presentatie: 20%
Actieve participatie/samenwerking in klas/groepsverband: 20%
Het eindcijfer voor de cursus komt tot stand door bepaling van het gewogen gemiddelde op basis van deelcijfers in combinatie met aanvullende eisen. De aanvullende eis is een 5,5 voor het paper. Om de cursus te behalen moet het gewogen gemiddelde van de deelcijfers een 5,5 of hoger zijn.
Herkansing
Alleen het paper kan herkanst worden.
Inzage en nabespreking
Uiterlijk bij het bekendmaken van de uitslag van het tentamen wordt aangegeven op welke wijze en op welk tijdstip de nabespreking van het tentamen plaatsvindt. Er wordt in ieder geval een nabespreking georganiseerd indien een student hiertoe verzoekt binnen 30 dagen na bekendmaking van de uitslag.
Literatuurlijst
Die Studierenden werden vor Seminarbeginn rechtzeitig über die anzuschaffende Literatur informiert. Weitere Texte werden auf Brightspace angekündigt und bereitgestellt.
Inschrijven
Inschrijven via MyStudyMap is verplicht.
Informatie over het inschrijven voor vakken en tentamens kun je hier vinden.
Aanmelden Studeren à la carte, Contractonderwijs en Exchange
Informatie voor belangstellenden die deze cursus in het kader van Studeren à la carte willen volgen (zonder tentamen), oa. over kosten, inschrijving en voorwaarden.
Informatie voor belangstellenden die deze cursus in het kader van Contractonderwijs willen volgen (met tentamen), oa. over kosten, inschrijving en voorwaarden.
For the registration of exchange students contact Humanities International Office.
Contact
Voor inhoudelijke vragen, neem contact op met de docent (rechts in informatiebalk).
Voor informatie over inschrijvingen, toelating, etc: Onderwijsadministratie Arsenaal
Opmerkingen
Niet van toepassing.