Toegangseisen
-
Beschrijving
Iedere contemporain historicus krijgt ermee te maken: informatie die nergens op schrift staat, maar wel is opgeslagen in de geheugens van betrokkenen. In dit college leer je die informatie opdiepen door het houden van interviews. Hoe benader je iemand die je wilt interviewen? Welke vragen stel je? Hoe leg je een gesprek vast? Hoe weet je of een herinnering betrouwbaar is? En hoe analyseer en verwerk je het interviewmateriaal? Om de opgedane theoretische kennis in de praktijk te brengen, gaat iedere student zelfstandig op pad om de stem van het verleden vast te leggen. Daarbij wordt de student aangemoedigd ook historisch beeldmateriaal bij de interviews te betrekken.
Er worden interviews gehouden rondom een thema, dat aan het begin van de cursus bekend wordt gemaakt.
Leerdoelen
De student
Kan de technieken toepassen die nodig zijn voor het bestuderen van primair bronnenmateriaal in dit geval interviews
Onderkent de relatie tussen de bruikbaarheid, materialiteit, ontstaans- en bewaarsgeschiedenis van primair bronnenmateriaal
Kan interviews opzetten, theoretische kennis toepassen, interviews afnemen, transcriberen en verwerken in een historisch essay
Rooster
Dit vak wordt in beide semesters aangeboden. Zie Rooster Geschiedenis
Onderwijsvorm
- Werkcollege
Studielast
Totale studielast voor de cursus (aantal EC x 28 uur), voor een cursus van 5 ects is dit 140 uur
uren die aan het volgen van college worden besteed (2 uur p.w. x 14 weken = 28 uur)
tijd voor het bestuderen van de verplichte literatuur: 25 uur
tijd voor bestuderen van aanvullende literatuur: 25 uur
voorbereiden interview (opstellen vragenlijst, opzoeken vergelijkbare interviews): 2 uur
interview: 4 uur
transcriberen: 18 uur
schrijvern essay: 38
Toetsing
Leerdoel technieken toepassen wordt getoetst door interviewtraining, het interview en het transcript.
Leerdoel relatie tussen de bruikbaarheid, materialiteit, ontstaans- en bewaarsgeschiedenis van primair bronnenmateriaal wordt getoetst via de wekelijkse opdrachten en in het afsluitende paper.
Leerdoel kan interviews opzetten, theoretische kennis toepassen, interviews afnemen, transcriberen en verwerken in een historisch essay wordt getoetst in wekelijkse opdrachten, het interview zelf, transcript en afsluitende paper.
weging:
paper op basis van interviews (inclusief transcriberen): 60%
participatie: 10%
wekelijkse opdrachten: 30%
Wat betreft de weging het volgende: het eindcijfer voor de cursus komt tot stand door de bepaling van het gewogen gemiddelde op basis van deelcijfers
Herkansing: het eindwerkstuk kan worden herschreven indien met een onvoldoende beoordeeld.
Blackboard
Tips, suggesties en hyperlinks naar nuttige websites worden op Blackboard geplaatst.
Literatuur
Jan Bleyen en Leen van Molle, Wat is mondelinge geschiedenis (Leuven Den Haag 2012).
Aanmelden
via uSis
Contact
mw. A.X. Smit MA
dhr. Dr. B.S. van der Steen
Opmerkingen
Let op: er worden twee keer twee groepen per semester aangeboden (twee keer ESG en twee keer door VG)