Admission requirements
Minstens twee jaar bachelor Duits danwel goede beheersing van de Duitse taal.
Ook toelaatbaar zijn studenten van de tweejarige Educatieve Master [Engels/Frans/Duits]
Description
Reisen in andere Weltgegenden bilden nicht erst seit der Moderne Anlass und Stoff für literarisches Erzählen. Aufbrüche ins Unbekannte und die Überschreitung bekannter Grenzen stehen seit dem Beginn der Schriftlichkeit im Zentrum von Erzähltraditionen auf der ganzen Welt. In Europa entwickelten sich seit der frühen Neuzeit eigene Formen von Reiseliteratur, die nicht nur Wissensvermittlung und literarische Fiktion miteinander vereinten, sondern in denen Begegnungen mit dem „Fremden“ auch dazu dienten, Europa selber neu zu definieren. Konstruktionen exotischer Alterität konnten so auch als Gegenbild zu europäischer „Zivilisation“ fungieren und spätere kolonialistische und imperialistische Herrschaftsansprüche legitimieren.
Während Deutschland eine späte und vergleichsweise kurze Kolonialgeschichte hatte, war das deutschsprachige Europa spätestens seit dem 16. Jahrhundert fest in globale Netzwerke eingebunden und spielten deutsche Autoren und Verleger eine wichtige Rolle auf dem Markt für europäische Reiseliteratur. Der Schwerpunkt dieses Kurses liegt auf der Periode der frühneuzeitlichen „Proto-Globalisierung“, also von ca. 1500 bis 1800, aber wir werden uns zugleich mit spätmittelalterlichen Vorläufern späterer Reisebeschreibungen beschäftigen und einen Ausblick in deren Nachwirkungen in der Moderne und der Gegenwart vornehmen. Anhand von Texten Hans Stadens, Adam Olearius‘, Johann Gottfried Herders, Alexander von Humboldts und anderer Autorinnen und Autoren werden wir uns verschiedene Gattungen von Reiseberichten- und Erzählungen anschauen und diese zueinander in Bezug setzen. Durch die Analyse ihrer narrativen Strukturen und intertextuellen Verknüpfungen untersuchen wir, wie kultureller und geographischer Abstand literarisch erzeugt wird, wie europäische Selbstbilder über Alteritätserfahrungen konstruiert werden, aber auch wie europäisches Auftreten in Asien, Amerika und Afrika kritisch beleuchtet oder hinterfragt wird.
Für Lehramtsstudierende ist der Kurs so gestaltet, dass sie die nötigen Fähigkeiten erwerben können, um über Lehrinhalte zu Kulturkontakt, Interkulturalität und Reiseliteratur zu reflektieren und diese auch ansatzweise selber zu gestalten. Studierende des zweijährigen “Educatieve Master” wählen ein Hausarbeitsthema, das eine direkte Relevanz für den eigenen Unterricht in der Schule besitzt.
Course objectives
Die Studierenden
sind vertraut mit relevanten und aktuellen Literatur-, Medien- und Interkulturalitätstheorien
sind vertraut mit Traditionen deutscher und europäischer Reiseliteratur der Vormoderne und Moderne
sind imstande, unter Betreuung des Dozenten eine mit dem Seminarthema zusammenhängende wissenschaftliche Fragestellung zu formulieren und erarbeiten
sind imstande, die erworbene Kenntnisse mündlich und schriftlich in wissenschaftlichem Deutsch zu formulieren
[NL] Studenten van de tweejarige Educatieve Master zijn in staat te reflecteren op de relevantie van het in de cursus bestudeerde onderwerp voor het voortgezet onderwijs [Engels/Frans/Duits].
Timetable
De roosters zijn beschikbaar via My Timetable.
Mode of instruction
- Werkcollege
Assessment method
Assessment
10 EC
Actieve deelname
Werkstuk van ca. 4500-5500 woorden
Mondelinge presentatie
Weighing
10 EC
Actieve deelname: 10%
Werkstuk: 70%; minimumcijfer van 5,5 vereist
Mondelinge presentatie: 20%
Studenten van de tweejarige Educatieve Master kunnen duidelijk maken hoe het onderwerp van hun onderzoeks-paper/-opdracht gebruikt kan worden in het voortgezet onderwijs.
Het eindcijfer voor de cursus komt tot stand door bepaling van het gewogen gemiddelde op basis van deelcijfers in combinatie met aanvullende eisen. De aanvullende eis is een minimum van een 5,5 voor het essay. Het gewogen gemiddelde moet een 5,5 of hoger zijn.
Resit
Het werkstuk kan worden herkanst.
Inspection and feedback
Uiterlijk bij het bekendmaken van de uitslag van het tentamen wordt aangegeven op welke wijze en op welk tijdstip de nabespreking van het tentamen plaatsvindt. Er wordt in ieder geval een nabespreking georganiseerd indien een student hiertoe verzoekt binnen 30 dagen na bekendmaking van de uitslag.
Reading list
Dit wordt voor collegeaanvang bekend gemaakt
Registration
Inschrijven via MyStudyMap is verplicht.
Informatie over het inschrijven voor vakken en tentamens kun je hier vinden.
Contact
Voor inhoudelijke vragen, neem contact op met de docent (rechts in informatiebalk).
Voor informatie over inschrijvingen, toelating, etc: Onderwijsadministratie Arsenaal
Remarks
Niet van toepassing.