This course can be done for 5 or 10 ects. If you want to take the course for 10 ECTS please consult with the teacher and regsiter for the course with prospectusnumer 5654KLA20.
Research Master students, should always take this course for 10 ECTS.
Admission requirements
To be a registered student of any Master programme at Leiden University or other Dutch University, and to have a good command of the Spanish language.
Description
La desigualdad en Chile: modelo para armar
Como es sabido, Julio Cortázar, siguiendo una idea que aparece en el capítulo 62 de Rayuela, una de las novelas claves del boom latinoamericano, escribió una obra posterior (Modelo para armar, 1968) en la que los capítulos y la continuidad del tiempo y el espacio desaparecen, siendo sustituidos por una conjunto de narraciones parciales que se entrecruzan y que el lector debe ir tejiendo o vinculando. Un modelo para armar es así una narración que renuncia a una estructura a priori, confiando que sea la propia lectura la que, posteriormente, se la confiera.
Haciendo pie en esa misma idea, este curso intenta explorar las diversas dimensiones que presenta la desigualdad en Chile, tanto cuando se la mira desde la reflexión de los propios chilenos, como cuando se la observa desde el punto de vista de los mitos que subyacen a la cultura chilena como, en fin, cuando se la analiza desde el punto de vista del conocimiento disponible. El curso está así organizado en tres unidades: en la primera se examina porqué es importante la desigualdad. Ese examen se efectúa mediante una breve introducción conceptual en la que se revisa la literatura habitual sobre el problema, seguido de una revisión de las causas que ella poseería a la luz del ensayo en Chile; en la segunda se examina cómo se ven los chilenos a si mismos y la forma en que, al interior de esa imagen, aparece, si es que aparece, la desigualdad; en la tercera, la más extensa, se examina la desigualdad en sus múltiples dimensiones y la forma en que ella se hace consciente en la esfera pública chilena a partir del quiebre del estado de compromiso.
Cada clase se estructura sobre la base de lecturas previas que el profesor sistematiza brevemente en la primera parte de cada sesión, seguida de una discusión con los estudiantes y cerrada con una breve conclusión a cargo del profesor.
Course objectives
To be able to assimilate in a relatively short period of time a specialized account about a specific socio-economic, political and cultural subject that is currently taking place in Chile. To write a paper based partly in Chilean local sources about one of the topics which have been studied during the course. To make a structured oral presentation in public in which an in-depth analysis is made about a particular article.
Timetable
The course consists of twelve lectures (4 hrs a week) in February and March 2015.
Timetable
Mode of instruction
Lectures and working group activities.
Course Load 5 EC = 140 hours in total. 24 hours for class attendance. 32 hours for reading assignments and preparing an oral presentation 84 hours for writing a paper.
10 EC: 280 hours in total 24 hours for class attendance. 76 hours for reading assignments and preparing an oral presentation 180 hours for writing a paper.
Assessment method
Participation in class [20%] and an essay [80%]
For 5 ec’s, the paper has to have a length of 3000 words
For 10 ec’s, the paper has to have a length of 6000 words
Only the paper can be redone in case of a resit (80%)
For those following a research master, more attention will be paid to the theoretical framework and the analysis of the paper.
Blackboard
Blackboard will be used to post all the necessary information about the course (programme, time tables, announcements, etc.). Also announcements will be posted on interesting activities (such as Conferences, workshops, expositions, etc.), which are related to the themes analysed during the course.
Reading list
List of publications will be posted in due course at Blackboard.