Toegangseisen
De stof van Onderzoekspracticum 1 wordt bekend verondersteld bij deelname aan het studieonderdeel Oefenonderzoek.
Beschrijving
Op scholen leven veel vragen. In deze cursus zullen studenten leren deze vragen te specificeren tot onderzoekbare vragen, om vervolgens middels literatuuronderzoek tot een (gedeeltelijke) beantwoording van de vraag te komen. Ten slotte leren studenten dit te rapporteren op een wetenschappelijk onderbouwde en tegelijkertijd voor de scholen begrijpelijke en aansprekende manier. Op deze manier biedt het oefenonderzoek oefening in verschillende fasen van de onderzoekscyclus.
Leerdoelen
Het overkoepelende doel van de cursus is om studenten in de praktijk te laten kennismaken met de verschillende aspecten van onderzoek binnen de schoolcontext. Studenten werken daarbij samen in taakgerichte groepen. Kennis opgedaan in de cursussen Onderzoekspracticum 1 en Onderzoekspracticum 2 zal worden toegepast, specifiek gericht op de volgende doelen:
formuleren van een onderzoekbare vraag op basis van vragen uit de praktijk;
verzamelen, samenvatten en integreren van relevante literatuur;
(gedeeltelijke) beantwoording van de onderzoeksvraag aan de hand van wetenschappelijke literatuur;
resultaten terugkoppelen aan zowel de wetenschappelijke als de praktische doelgroep.
Rooster Introductiecollege Rooster werkgroepen
Onderwijsvorm
Het vak Oefenonderzoek bestaat uit een introductiecollege en werkgroepen. Het introductiecollege is ervoor bedoeld om studenten te laten nadenken over een aantal basisthema’s die van belang zijn voor het doen van (literatuur)onderzoek op basis van vragen uit de praktijk. In een reeks verplichte werkgroepbijeenkomsten wordt het literatuuronderzoek vervolgens uitgewerkt. Deze bijeenkomsten zijn verspreid over het tweede semester (februari t/m juni). In deze periode zullen studenten tijdens de bijeenkomsten en in eigen tijd individueel en in tweetallen werken aan hun onderzoek. Het vak zal worden afgesloten met (a) een wetenschappelijk verslag van de resultaten van de literatuurstudie, (b) een brochure voor scholen met de belangrijkste resultaten en (c) een presentatie van het onderzoek.
Toetsing
Bij dit vak krijgt iedereen een individuele beoordeling. Hierbij wordt uiteraard gekeken naar de kwaliteit van de geleverde eindproducten (wetenschappelijk verslag, brochure en presentatie), maar er wordt ook rekening gehouden met de werkhouding tijdens en buiten de werkgroepen (inzet/participatie).
De weging van de verschillende onderdelen is:
cijfer wetenschappelijk verslag: 50%
cijfer brochure: 25%
cijfer presentatie: 25%
Elk deelresultaat moet minimaal beoordeeld zijn met een 5,5. Deelresultaten kunnen alleen herkanst worden bij een resultaat lager dan 5,5. Voor alle bijeenkomsten van het oefenonderzoek geldt een aanwezigheidsplicht.
Blackboard
Tijdens de cursus wordt gebruik gemaakt van Blackboard.
Literatuur
In het kader van literatuuronderzoek worden verschillende wetenschappelijke artikelen gelezen; welke artikelen dit zijn hangt af van de onderzoeksvraag. Daarnaast wordt gebruik gemaakt van:
Jungslager, Francisca en Wilma Maljaars, (2016) Kritisch denken en schrijven. Van onderzoeksvraag naar wetenschappelijke tekst. Bussum: Coutinho. (dit boek is in het eerste jaar ook gebruikt tijdens Practicum wetenschappelijk schrijven).
American Psychological Association. (2010). Publication manual of the American Psychological Association (6th ed.). Washington, DC: American Psychological Association.
Aanmelden
Informatie over aanmelden voor het vak wordt gegeven op Blackboard en via U-mail.
Tentamens
NB Dit vak wordt afgesloten met een opdracht. Voor vakken die afgesloten worden met een opdracht in plaats van een tentamen hoef je je niet aan te melden via uSis.
Contact
Coördinator van het vak is dr. Anne Helder