Studiegids

nl en

Tutoraat Academische Vaardigheden

Vak
2011-2012

Beschrijving

In het studieonderdeel Tutoraat Academische Vaardigheden wordt een begin gemaakt met de academische vorming van de student, met name met de training in drie belangrijke algemene academische vaardigheden: het schrijven van een artikel, het houden van een voordracht en het opzetten van een experiment. Tijdens de oefening in deze vaardigheden wordt uitgebreid aandacht besteed aan argumentatie, correct taalgebruik, bibliotheekgebruik, het maken van literatuurverwijzingen en het samenstellen van een literatuurlijst. Tevens wordt enkele malen aandacht besteed aan de ethische aspecten van het doen van onderzoek.

Naast academische vorming heeft het tutoraat nog een tweede doel: het bieden van ondersteuning, vooral voor de bevordering van de studievoortgang. Deze doelstelling is nauw gekoppeld aan ‘het bindend studieadvies’ (BSA). Het BSA is een advies aan het eind van het eerste en het tweede studiejaar over de voortzetting van de studie. Nadere informatie over het BSA, en over de maatregelen die in het kader van het BSA zijn genomen, wordt elders geleverd op de Website Psychologie.

Het meedoen aan onderzoeken om zelf te ervaren hoe het is om proefpersoon te zijn bij een psychologisch onderzoek maakt deel uit van het Tutoraat.

Leerdoelen

Het tutoraat stelt zich ten doel studenten te trainen in drie academische vaardigheden: het schrijven van een wetenschappelijk literatuurverslag, het houden van een wetenschappelijke presentatie en het schrijven van een onderzoeksvoorstel.

Concrete vaardigheden die in het tutoraat geoefend worden zijn:

  • wetenschappelijk ICT gebruik (Web of Science, bibliotheekvoorzieningen)

  • het bestuderen en interpreteren van wetenschappelijke teksten en artikelen

  • het parafraseren van de relevante inzichten in die teksten

  • het opbouwen van een betoog (logische argumentatie)

  • het formuleren van een onderzoekbare vraag

  • het in een literatuurstudie (artikel) beantwoorden van die vraag op basis van recente wetenschappelijke publicaties

  • het op correcte wijze refereren naar die publicaties (APA richtlijnen).

  • het mondeling presenteren van het literatuuronderzoek waarvan in het artikel verslag is gedaan

  • het opzetten van een design voor experimenteel onderzoek en het opstellen van een globaal analyseplan (dit laatste alleen voor voltijdstudenten)

  • het toepassen van ethische richtlijnen rond het opzetten van psychologisch onderzoek

  • correct taalgebruik

  • het leveren van en omgaan met constructieve feedback.

Rooster

Zie begin september het onderdeel roosters (onder de tab informatie).

Onderwijsvorm

Dertien bijeenkomsten en 8 uur deelnemen aan psychologische onderzoeken. In het tutoraat academische vaardigheden wordt gewerkt in tutorgroepen van twaalf studenten. De begeleidende docent is tegelijkertijd tutor en mentor. Bij de oefening met vaardigheden is de docent vooral tutor: hij of zij legt uit, geeft feedback op geleverd werk, controleert, beoordeelt en sanctioneert. In zijn of haar ondersteunende rol is de docent vooral mentor: hij of zij maakt wegwijs, geeft adviezen en goede raad, en helpt in geval van problemen.
In het eerste semester – Blok 1 – vinden in het kader van de vaardigheid ‘een kort artikel schrijven’ zeven bijeenkomsten plaats. In het tweede semester worden drie bijeenkomsten besteed aan ‘het houden van een voordracht’ (Blok 2) en ook drie bijeenkomsten aan ‘het opzetten van een experiment’ (Blok 3).

Naast de groepsbijeenkomsten zijn er ook individuele contacten tussen tutor en student. Zo begint het studiejaar van voltijdstudenten met een individueel kennismakingsgesprek tussen tutor en student. Elke student kan vervolgens gedurende het studiejaar zelf het initiatief nemen tot een gesprek met de tutor, bijvoorbeeld omdat hij of zij wil praten over omstandigheden die de voortgang van de studie belemmeren. Ook tutoren kunnen een dergelijk gesprek initiëren.
Studenten dienen voor elke bijeenkomst opdrachten te maken en deze bij de tutor in te leveren. De tutor kijkt het werk vóór de betreffende bijeenkomst na, zodat het tijdens de bijeenkomst kan worden besproken.

Toetsing

  • Het bijwonen van alle bijeenkomsten is verplicht. Afwezigheid wegens dringende persoonlijke omstandigheden moet altijd (vooraf) bij de tutor worden gemeld. Afwezigheid wordt gecompenseerd met aanvullende opdrachten en verdisconteerd in het eindcijfer.

  • Alle (deel)opdrachten dienen te worden gemaakt en ingeleverd. De tutor kijkt het werk na en geeft een individuele beoordeling. Alle opdrachten, en daarmee alle drie blokken, moeten met een voldoende zijn gehonoreerd. Onvoldoende gemaakte opdrachten kunnen niet worden gecompenseerd met cijfers voor andere opdrachten. Dit impliceert tevens dat een onvoldoende voor één blok niet kan worden gecompenseerd met cijfers voor de andere blokken. Per blok krijgen studenten een cijfer.

  • Het eindcijfer van het tutoraat is het gemiddelde van de cijfers van de drie blokken.

  • Daarnaast dient elke student 8 uur (= 16 credits) als participant te fungeren in lopend onderzoek van het Instituut Psychologie. Opgave en registratie van deelname vindt plaats via <http://www.fsw.leidenuniv.nl/proefpersonen/>.

Succesvolle afronding van het tutoraat levert vijf studiepunten op. De studiepunten worden aan het eind van het studiejaar, na de afronding van het derde blok en het voldoen aan de deenameverplichting, als één geheel uitgekeerd.

De Faculteit Sociale Wetenschappen heeft per 1 januari 2006 het systeem Ephorus ingevoerd dat docenten kunnen gebruiken om werkstukken van studenten systematisch op plagiaat te controleren. Zie ook fraude .

Blackboard

Op blackboard wordt extra informatie aangeboden over de cursus.

Literatuur

Syllabus Tutoraat Academische Vaardigheden 2011-2012. Daarin staan de opdrachten die de studenten moeten maken, alsmede de achtergrondinformatie die daarvoor nodig is. Deze syllabus is te verkrijgen bij de Servicedesk op de 1e etage van de Faculteit der Sociale Wetenschappen.

Aanmelden

De studenten worden bij aanvang van de opleiding in een tutorgroep ingedeeld.

Vrijstelling
Studenten met een afgeronde HBO- opleiding en studenten met een afgeronde universitaire opleiding komen in aanmerking voor een vrijstelling voor het volgen van het tutoraat. De vrijstelling wordt aan het begin van de inschrijving toegekend. Hierover ontvangen studenten bericht. Wanneer studenten later in het jaar menen in aanmerking te komen voor een vrijstelling, kunnen zij een aanvraag daartoe indienen bij de Onderwijsbalie. Er worden geen vrijstellingen verleend voor onderdelen van het tutoraat.

Contact

Inhoudelijke coördinatie:

Organisatorische coördinatie:

  • Mw. Judith de Vries
    Kamer 2A57
    Tel: 071-5271679