Toegangseisen
Er is geen formele ingangseis, maar studenten dienen theorieën die in het eerste jaar aangeboden zijn (op het gebied van de persoonlijkheids-, klinische, sociale, ontwikkelings- en cognitieve psychologie) te beheersen. Tevens wordt aangenomen dat de studenten goed op de hoogte zijn van termen uit de psychometrie, zoals testconstructie, normering (stanines, decielen, T-scores, etc.), betrouwbaarheid en validiteit.
Beschrijving
Deze cursus biedt een introductie in de psychodiagnostiek voor kinderen en volwassenen. Studenten verwerven kennis en vaardigheden op het gebied van de psychodiagnostiek volgens de richtlijnen van de Basisaantekening Psychodiagnostiek (BAPD) van het NIP.
In hoorcolleges en werkgroepen wordt aandacht besteed aan het diagnostische proces, hypothesevorming en toetsing, de intake procedure en verslaglegging. Daarbij wordt er gewerkt met een online programma om psychodiagnostische vaardigheden eigen te maken. Hierbij staat informatie over diagnostische instrumenten, tests, vragenlijsten en observaties centraal. Besproken wordt onderzoek naar intelligentie en persoonlijkheid, psychopathologie, leerproblematiek, beroepsinteresse en professionele competenties. Aan de hand van opdrachten wordt praktische kennis opgedaan met hypothesetoetsende diagnostiek, de keuze van onderzoeksmiddelen en het interpreteren en rapporteren van de resultaten.
Leerdoelen
Aan het eind van de cursus Psychodiagnostiek beschikt de student over:
Aantoonbare theoretische kennis over inhoud en verloop van het psychodiagnostische proces bij verschillende diagnostische vraagstellingen.
Aantoonbare kennis van en inzicht in het doorlopen van de verschillende stappen (intake tot en met advies) in het diagnostische proces.
Vaardigheden voor het opstellen en toetsen van diagnostische hypothesen.
Enige vaardigheid om diagnostische middelen (observatie, interview) en instrumenten (tests, vragenlijsten) te herkennen, te selecteren, te scoren en te interpreteren.
Vaardigheden om onderdelen van het psychodiagnostische proces (intake, hypothesen tot en met advies) schriftelijk vast te leggen volgens de richtlijnen die ook gelden voor de BAPD.
Rooster
Psychodiagnostiek (2011-2012):
Onderwijsvorm
Er zijn in totaal 7 hoorcolleges. In de hoorcolleges wordt niet alleen de verplichte literatuur behandeld, maar wordt ook inzicht gegeven in het werkveld van de psychodiagnosticus.
Aan de hand van een interactief computerprogramma kunnen studenten kennis nemen van de professionele vaardigheden die horen bij zorgvuldige psychodiagnostiek. In zeven verplichte werkgroepbijeenkomsten zullen deze vaardigheden eigen gemaakt worden. In vier werkgroepbijeenkomsten staan vaardigheden uit de Jeugddiagnostiek centraal, in de overige drie bijeenkomsten worden vaardigheden uit de Volwassenendiagnostiek behandeld.
Toetsing
Het cijfer wordt bepaald aan de hand van het cijfer voor de werkgroepopdrachten en een schriftelijk meerkeuzetentamen. Voor beide onderdelen dient een voldoende te worden gehaald. Daarnaast zijn de online computeropdrachten verplicht. De werkgroepopdrachten zijn allen te vinden op Blackboard.
De Faculteit Sociale Wetenschappen heeft per 1 januari 2006 het systeem Ephorus ingevoerd dat docenten kunnen gebruiken om werkstukken van studenten systematisch op plagiaat te controleren. Zie ook fraude .
Afronding cursus Psychodiagnostiek 2010 en eerder
Vanaf november 2011 wordt de cursus Psychodiagnostiek in een nieuwe vorm aangeboden. Eerdere deelcijfers zullen bij deze cursus niet langer geldig zijn. Studenten die zich in 2010 of eerder hebben ingeschreven kunnen de cursus in oude stijl afronden voor 28 oktober 2011. Bij het niet tijdig afronden van de cursus in oude stijl, dient de gehele vernieuwde cursus te worden doorlopen.
Studenten die nog een deelcijfer voor het onderdeel Volwassenendiagnostiek moeten behalen dienen zo snel mogelijk contact op te nemen met Fred Hoogwerf (hoogwerf@fsw.leidenuniv.nl).
Studenten die nog een deelcijfer voor het onderdeel Jeugddiagnostiek moeten behalen dienen zo snel mogelijk contact op te nemen met Jaap Oppendijk (oppedijk@fsw.leidenuniv.nl).
Blackboard
Aanvullende informatie is te vinden op Blackboard
Literatuur
Collegestof
Kievit, Th., Tak, J.A. & Bosch, J.D. (2008). Handboek psychodiagnostiek voor de hulpverlening aan kinderen. Utrecht: De Tijdstroom.
Luteijn, F., Barelds, D.P.H., Arrindell, W.A., Deelman, B.G., Kamphuis, J.H. & Vertommen, H. (2008). Psychologische diagnostiek in de gezondheidszorg. Den Haag: Boom Lemma uitgevers.
Het volgende boek verschijnt in de zomer van 2011. Controleer de definitieve titel op Blackboard:
De Jong, M., Van der Molen, H.T., Oostrom, J., Osseweijer, E.M. & Schmidt, H.G. (2011). Vaardigheden in psychodiagnostiek: Een online cursus diagnosticeren. Den Haag: Boom Lemma uitgevers
Aanmelden
Inschrijving voor het tentamen en hertentamen gaat niet automatisch. Wie zich niet inschrijft, kan niet meedoen aan het (her)tentamen
Contact
Jeugddiagnostiek:
Sectie Ontwikkelings- en Onderwijspsychologie- Dhr. Prof. dr. P.M. Westenberg.
Tel: 071 527 3628
- Dhr. Prof. dr. P.M. Westenberg.
Volwassenendiagnostiek:
Sectie Klinische, Gezondheids en Neuropsychologie- Mw. Dr. V. Kraaij
Tel: 071-527 3736 - Dhr. Dr. B. Verkuil
Tel: 071-527 3460
- Mw. Dr. V. Kraaij