Meer info
Eindtermen van de opleiding
Bindend Studieadvies (BSA): aanvullende eis
Het Programma
Aansluitende masteropleidingen / pre-mastertrajecten
Eindtermen van de opleiding
Het BA-programma Nederlandkunde leidt niet-Nederlandstalige studenten op tot Nederlandkundigen. De student verwerft een uitgebreide kennis van de taal en cultuur van de Nederlanden. Daarnaast ontwikkelt hij het vermogen om theoretische en praktische vragen te benaderen op de manier die binnen het vakgebied gebruikelijk is. Hij leert bovendien kritisch te reflecteren op de vakwetenschappelijke literatuur.
Voor het niveau van taalvaardigheid gelden de volgende doelstellingen in termen van het Europees referentiekader taalvaardigheid C1 voor lezen en luisteren en B2/C1 voor gesproken interactie, gesproken productie en schrijven.
Eindkwalificaties zoals ze in de Opleidingsspecifieke OER staan (in het Engels):
The Dutch Studies programme trains non-native speakers of Dutch to become experts on the Netherlands and the Dutch language. Students acquire extended knowledge of the language and culture of the Netherlands. They also acquire the ability to tackle theoretical and practical problems in a manner consistent with the practice in this field of study. Most of all, students learn to independently reflect on the literature of the field.
Graduates have acquired a command of Dutch at C1 level for reading and listening skills. For spoken interaction, spoken production and writing, graduates have acquired a B2/C1 level or higher. For more information on these levels, see the descritpion online.
Achievement Levels
A. Knowledge and understanding
Students have:
a) knowledge and understanding of the content and scope of the discipline of Dutch language, culture and society, and thus:
of the systematics, foundation and historical development of the Dutch language;
of the main Dutch writers, works, genres and literary movements;
of the history and art history of the Netherlands;
of aspects of contemporary Dutch culture and society.
b) knowledge and understanding of the key terms and most important instruments, research methods, techniques and theory that are used in the field of Dutch language and culture.
c) further knowledge and insight into either Language or Culture:
Language:
knowledge and understanding of the key terms of Dutch syntax, phonology, morphology, semantics, sociolinguistics and the historical developments of Dutch.
Culture:
knowledge and understanding of a representative body of literary authors, texts and genres and artistic movements from the Middle Ages to the present day and of the most important literary histories, theory and approaches in the field of Dutch Studies;
a global overview of the art history and history of the Netherlands.
B. Applying knowledge and understanding
Students have the ability:
a) to apply acquired knowledge and insights in the discipline of Dutch Language and Culture, and to construct arguments in this context, as well as to undertake problem-solving activities;
b) to use acquired knowledge and insights to form an opinion related to recent topics in the discipline of Dutch Language and Culture, while including relevant academic and, where applicable, social and ethical aspects;
c) to analyse and evaluate scholarly articles and book chapters and to report on this.
d) to apply the knowledge and understanding, either of the most important research questions, methods, theories and findings to the field of linguistics and second language acquisition, or by placing texts and other cultural artifacts, authors, genres and movements in a historical context.
C. Judgement
Students have the ability:
a) using the acquired knowledge and understanding, to independently form a well-reasoned opinion on a topic in the discipline of Dutch language, culture and society that they have not yet covered, including the reflection on relevant scientific and, if applicable, social and ethical issues.
b) to compose a relevant academic research question, either to analyse spoken and written language in a scholarly way, or to analyse and interpret a literary or cultural topic, and to report on this.
D. Communication
Students have the ability:
to explain the knowledge and insights acquired, in clear terms and supported by sound arguments, in a verbal and written report that meets the criteria set by the Dutch Studies discipline.
E. Learning Skills
Students have:
a) the ability to be self-critical, in particular the ability to put culturally instilled attitudes into perspective and to reflect on that;
b) the ability to work both individually and in a group on assignments (including peer-review), that is: to plan and work result-oriented;
c) the learning skills that are required to follow a relevant master’s programme.
Taalvaardigheid Propedeuse Bachelor
| Skill |
Propedeuse |
Bachelor |
| Luisteren |
B2 |
C1 |
| Lezen |
B2 |
C1 |
| Gesproken interactie |
B1 |
B2/C1 |
| Gesproken productie |
B1 |
B2/C1 |
| Schrijven |
B1 |
B2/C1 |
Voorts leidt elk Leids geesteswetenschappelijk programma op tot facultair geformuleerde algemene academische vaardigheden.
Bindend Studieadvies (BSA) aanvullende eis
Naast de algemene voorwaarden geldt bij de opleiding Nederlandkunde/Dutch Studies ook een aanvullende eis: in het eerste jaar moet het vak Analyse van Nederland in moderne films met succes worden afgerond.
Het Programma
Algemeen
In de BA-studie Nederlandkunde/Dutch Studies staan de Nederlandse taal en cultuur centraal. Het eerste jaar (de propedeuse) en tweede jaar van het bachelorprogramma bestaan uitsluitend uit onderdelen van het hoofdvak. In het derde jaar van de bacheloropleiding is er een keuzeruimte van 30 EC (15 EC per semester). Engels is de instructietaal in het eerste semester van het eerste jaar. Vanaf het tweede semester van het eerste jaar zijn alle colleges, behalve Philosophy of Science, in het Nederlands.
Eerste jaar: Propedeuse
In het eerste jaar ligt de nadruk op taalvaardigheid: de helft van het aantal studiepunten wordt daaraan besteed, daarnaast worden in het eerste jaar inleidingen gegeven in de Nederlandse kunst- en cultuurgeschiedenissen. Er wordt basis gelegd voor de bestudering van de taal vanuit taalwetenschappelijk perspectief.
Tweede en derde jaar
In het tweede jaar wordt ongeveer een derde deel van het programma besteed aan taalvaardigheid. Er worden inleidingen gegeven in de Nederlandse literatuur en geschiedenis. Studenten volgen ook een inleidend vak over Tweedetaalverwerving. Er is meer aandacht voor de bestudering van de taal vanuit taalwetenschappelijk perspectief en voor literaire tekstanalyse.
In het derde jaar krijgen studenten het vak Academisch lezen en schrijven. Een belangrijk onderdeel vormen de verdiepingsmodules van de gekozen specialisatie: taalkunde of cultuur. Daarnaast hebben studenten 30 EC keuzeruimte die ze kunnen invullen met een minor, stage of een individueel keuzepakket. Ze schrijven tevens een BA-eindwerkstuk van 10 EC en volgen een BA-werkstuk seminar.
Keuzeruimte
Het derde jaar van het bachelorprogramma bestaat behalve uit de onderdelen van het hoofdvak uit een keuzeruimte van 30 EC. De keuzeruimte kunnen studenten invullen met een minor, stage of een individueel keuzepakket.
Lees ook de algemene informatie over keuzeruimte bij Geesteswetenschappen.
Voltijd en deeltijd
BA-Dutch Studies is alleen voltijd te volgen.
BA-eindwerkstuk en afstudeereisen
Om het bachelordiploma te verkrijgen, moeten de studenten alle onderdelen van het studieprogramma (180 EC) hebben afgerond dus inclusief alle vakken van de opleiding Nederlandkunde/Dutch Studies, kerncurriculumvakken, de vakken van het keuzepakket of de minor en het BA-eindwerkstuk.
Om de BA-studie af te ronden, schrijven de studenten een BA-eindwerkstuk van 10 EC (1000 woorden per EC). Het werkstuk moet in het Nederlands worden geschreven. Het onderzoek en het schrijven van dit werkstuk moet door de studenten zelfstandig worden uitgevoerd onder toezicht van de werkstukbegeleider. Wie de werkstukbegeleider is, hangt af van het onderwerp van het eindwerkstuk. Je kunt de regeling van het BA-eindwerkstuk online raadplegen.
Naast het schrijven van het BA-eindwerkstuk moeten studenten ook een BA-werkstukseminar volgen.
Afstudeerrichtingen
Vanaf 2022-2023 zijn er geen officiële specialisaties meer, maar twee tracks: taalkunde en cultuur.
Opleidingsspecifieke regelingen
Tijdens werkcolleges geldt een aanwezigheidsplicht. Studenten mogen per college maximaal twee van de dertien bijeenkomsten missen. Studenten die meer dan twee keer afwezig zijn geweest dienen contact op te nemen met de studieadviseur. Als er naar diens oordeel sprake is van bijzondere omstandigheden, kan van de regel om maximaal twee bijeenkomsten te mogen missen worden afgeweken. De studieadviseur neemt zijn/haar besluit in overleg met de docent(en) en maakt de uitkomst kenbaar aan de student en de betrokken docent(en). Ook onvoorbereid een college bijwonen geldt als afwezigheid.
Aansluitende masteropleidingen / pre-mastertrajecten
Een afgeronde bacheloropleiding Nederlandkunde/Dutch Studies geeft toegang tot de eenjarige masteropleiding Neerlandistiek/Dutch Studies, specialisatie Nederlandkunde. Het specialisatiethema is afhankelijk van de specialisatie gekozen in het derde jaar van het BA-programma. Studenten kunnen, afhankelijk van hun programma en resultaten, ook toegang krijgen tot een tweejarige onderzoeksmasteropleiding, bijvoorbeeld ‘Literary Studies’ of ‘Linguistics’
Indien van toepassing worden pre-mastertrajecten op maat gemaakt.
Meer informatie over de masterprogramma's is online beschikbaar.
Arbeidsmarkt voorbereiding
(a.) Arbeidsmarktvoorbereiding bij de Bachelor Nederlandkunde/Dutch Studies
De Universiteit Leiden heeft als doel om jou, naast het bieden van een gedegen universitaire opleiding, zo goed mogelijk voor te bereiden op de arbeidsmarkt en daarmee bij te dragen aan de ontwikkeling van jouw employability, je inzetbaarheid op de arbeidsmarkt. Hierdoor wordt het makkelijker om de overstap naar de arbeidsmarkt te maken, inzetbaar te blijven in een dynamische arbeidsmarkt, in een (loop)baan die past bij je eigen persoonlijke waarden, voorkeuren en ontwikkeling.
‘Employability’ bestaat uit de volgende aspecten, die je onder andere ontwikkelt binnen je opleiding:
1. Vakspecifieke kennis en vaardigheden
Kennis en vaardigheden specifiek voor jouw opleiding.
2. Vakoverstijgende vaardigheden
Dit zijn vaardigheden die relevant zijn voor elke student, die je in allerlei functie kunt gebruiken ongeacht studie, denk aan o.a.:
onderzoeken, analyseren, projectmatig werken, oplossingen genereren, samenwerken, digitale vaardigheid, mondeling communiceren, schriftelijk communiceren, presenteren, maatschappelijk bewustzijn, zelfstandig leren, veerkracht.
3. Zelfreflectie
Het betreft hier zelfreflectie in het kader van je (studie)loopbaan, o.a. reflecteren op de keuzes die je als student tijdens je studie maakt, wat kan je met je kennis en vaardigheden op de arbeidsmarkt?
Daarnaast reflecteren op je eigen profiel en je persoonlijke en professionele ontwikkeling. Wie ben je, wat kan je goed, wat vind je interessant, wat past er bij je, wat vind je belangrijk, wat wil je gaan doen?
4. Praktijkervaring
Opdoen van praktijkervaring o.a. door middel van stages, projecten, (maatschappelijke) praktijkgerichte of praktijk gebaseerde opdrachten, die zijn geïntegreerd in een (keuze-)vak, minor of afstudeeropdracht.
5. Oriëntatie op de arbeidsmarkt
Zicht krijgen op de arbeidsmarkt, op werkvelden, functies en loopbaanpaden, door o.a. gastsprekers en alumni-ervaringen uit het werkveld, career events binnen opleiding, gebruik van alumni mentornetwerk, spreken met mensen uit het veld, meelopen/ bedrijfsbezoeken in het kader van een bepaald vak
b. Employability in opleiding / arbeidsmarktprogramma
In de opleiding Nederlandkunde/Dutch Studies vind je deze employability elementen ook terug. Voorbeelden van vakken en bijeenkomsten waarin hier aandacht aan wordt besteed zijn:
Eerste jaar:
Kennismakingsinterview met de studieadviseur
Voorlichtingssessie van de studieadviseur over het tweede jaar, het studieplan en blik op de toekomst
Tweede jaar:
Voorlichtingssessie van de studieadviseur over de vrije keuzeruimte, stages en specialisaties in het derde jaar
Derde jaar:
Voorlichtingssessie van de studieadviseur over het afstuderen en toekomstige studie en carrièremogelijkheden
**Vakspecifieke kennis en vaardigheden:
Alle vakken taalverwerving en taalvaardigheid BA1, BA2 en BA3
Culture and Society of the Netherlands
Dutch Debates
Inleiding Nederlandse taalkunde
Nederlandse geschiedenis 1 en 2
Nederlandse letterkunde 1 en 2
Struikelblokken in het Nederlands als tweede taal
Vijftien eeuwen Nederlands
Vakoverstijgende vaardigheden:
Dutch Debates
Culture and Society of the Netherlands
Analyse van Nederland in moderne films
Mondeling presenteren over taal
Schrijven over cultuur
Schrijven over taal
Nederlandse geschiedenis 1 en 2
Academisch lezen en schrijven
BA-werkstuk
Zelfreflectie:
Praktijkervaring:
- Keuzeruimte voor de studenten die stage lopen
Oriëntatie op de arbeidsmarkt:
- Struikelblokken in het Nederlands als tweede taal
c. Activiteiten arbeidsmarktvoorbereiding naast / buiten het curriculum
Er vinden elk jaar verschillende activiteiten plaats, binnen, naast en buiten je opleiding, die bijdragen aan je voorbereiding op de arbeidsmarkt, met name waar het gaat om oriëntatie op het werkveld/de arbeidsmarkt, (loopbaan)vaardigheden en zelfreflectie. Dit kunnen voorlichtingsbijeenkomsten zijn rond keuzemomenten binnen je opleiding, maar ook career workshops en events georganiseerd door je eigen opleiding, de Humanities Career service of je studievereniging.
Denk aan:
• Workshops en (facultaire) career events, georganiseerd door de Career Service Geesteswetenschappen
• Humanities Career Event en Campus The Hague Career Event
Minorenmarkt
Tweejaarlijks arbeidsmarktmiddag Neerlandistiek
Stagevoorlichting
Voorlichting van de studieadviseur over keuzes, (keuze)vakken, minoren, honours onderwijs, stage, carrièremogelijkheden
Voorlichting over masterkeuze
Study abroad festival
Masterdag
Activiteiten van Studievereniging
Leiden University Career Zone
Arbeidsmarktmiddag voor Neerlandistiek (om de twee jaar)
d. Humanities Career Service, LU Career Zone en career workshopskalender
Humanities Career Service
De Humanities Career Service) biedt advies over stage, studie(her)oriëntatie en masterkeuze, oriëntatie op de arbeidsmarkt, loopbaanadvies en solliciteren.
Leiden University Career Zone
De Leiden University Career Zone is dé website voor studenten en alumni van de Universiteit Leiden ter ondersteuning van de (studie)loopbaan. Je vindt er advies, informatie, (loopbaan)tests en tools op het gebied van (studie)loopbaanplanning, loopbaanmogelijkheden met je opleiding, arbeidsmarktoriëntatie, solliciteren, het alumni Mentornetwerk, job portal, workshops en events en Career Service.
Workshops en events
Op de activiteitenkalender vind je een overzicht van loopbaan en sollicitatie workshops, georganiseerd door de Humanities Career Service.
